2026年9月，智能制造学院迎来又一批新鲜血液。为帮助新生“知大势、明平台、懂专业、见未来”，学院精心组织了2026级新生入学教育第一课。系列报道第一篇，聚焦“职教定位”与“平台家底”两大板块，带新生走进智造、认识智造、爱上智造。

一、重新认识职业教育：不是“二流教育”，而是战略刚需

  “职业教育绝非‘二流教育’，而是与普通教育同等重要的战略刚需教育。”入学教育第一课上，主讲人刘万兵院长以这句掷地有声的判断开场。

  一组组政策事实为新生刷新认知：国务院《教育发展“十五五”规划》布局100个左右国家市域产教联合体、200个产教融合实训基地，建设60所高水平高职、160个高水平专业群；2026年专业目录新增27个本专科专业，重点布局数字经济、人工智能、高端装备等领域——智能制造，正处在政策扶持的核心区域。

  升学通道同样全面贯通。选择职教，深造之路与普通本科生完全平等。而技能人才的价值正在持续攀升：2018至2024年，技能类岗位平均工资从5.85万元/年增至8.21万元/年，高级技能人才薪酬增速已超过管理人员和工程技术人员。然而，我国高技能智能制造人才缺口高达450万——这既是挑战，更是机遇。

  “你或家人对职业教育的印象，符合这些政策事实吗？”互动提问引发了全场新生的沉思。

二、立足优质平台：国企办学底蕴深厚，智能制造定位鲜明

  新生入学的“第一眼”，是认识即将陪伴三年成长的学校与学院。

  学校是开封市国有骨干企业开封文投集团投资举办，是值得托付三年青春的高质量平台。而智能制造学院，是学校重点打造扶持的特色核心二级学院，定位清晰——对接制造强国战略，服务中原制造升级。

  智能制造赛道的稀缺性正日益凸显：2026年行业人才缺口达450万，核心岗位供需比达1:6以上，求人倍率2.3。这意味着每1名合格的智能制造毕业生，面对的是6个以上的岗位机会。企业常年高薪“抢人”，就业稳定且稀缺。

  “你们踏入的不是一个冷门的角落，而是一条供需严重不平衡的稀缺赛道。”这句话，让不少新生眼中亮起了光。

  从职教政策的宏观视野，到学校学院的优质平台，新生入学第一课完成了“知大势、明定位”的第一步。时代造就机遇，奋斗成就未来——深耕智能制造的种子，已在2026级新生的心中悄然种下。